• About
  • Contact
  • Privacy
  • Disclaimer
  • Sitemap
    • » » Rpp matematika MI/SD

    Rpp matematika MI/SD


    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Madrasah        : MIN Pasir Agung
    Mata Pelajaran          : Matematika
    Kelas /Semester        : IV/I
    Pertemuan ke            : II
    Alokasi Waktu          : 2 x 35 menit

    I.                    Standar kompetensi
    Memahami dan menggunakan sifat – sifat operasi hitung bilangan dalam memecahkan masalah


    II.                 Kompetensi Dasar
    Mengurutkan Bilangan

    III.               Indikator
    1. Mengurutkan bilangan dari yang kecil ke yang besar
    2. mengurutkan bilangan dair yang besar ke yang kecil
    3. menyusun bilangan dari yang kecil ke yang besar.
    4. menyusun bilangan dari yang besar ke jyang kecil
    5. menentukan nilai tempat suatu bilangan

    IV.              Tujuan Pembelajaran
    1. siswa dapat mengurutkan 5 bilangan cacah dari yang kecil ke yang besar
    2. Siswa dapat mengurutkan 5 bilangan cacah dari yang besar ake yang kecil
    3. siswa dapat menyusun 5 bilangan cacah dari yang kecil ke yang besar
    4. siswa dapat menyusun 5 bilangan cacah dari yang besar ke yang kecil
    5. siswa dapat menentukan nilai tempat suatu bilangan.

    V.                 Materi Pokok
    Operasi hitung bilangan

    VI.              Metode Pembelajaran
    1. Tanya Jawab
    2. Diskusi
    3. Pemberian tugas

    VII.            Langkah – langkah pembelajaran
    1. kegiatan Awal
    1. salam, berdo’a dan absent
    2. menjelaskan KD dan indicator
    3. memberikan motivasi dan appersepsi
    4. memberi tugas kepada siswa

    1. Kegiatan inti
    1

    2

    3

    4

    5
    1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
    2. setiap kelompok diberikan 5 kartu angka (1,2,3,4,5) contoh
    3. siswa dalam kelompok menyusun angka berbentuk 10 bilangan berbeda
    4. siswa membaca dan mencatat yang terbentuk
    5. siswa mengurutkan 10 bilangan yang terbentuk dari yang terkecil ke yang besar
    11.343

    11.343








    1. siswa meneruskan 5 bilangan kelanjutannya dari sebuah bilangan yang dipilihnya sendirisecara berurutan contoh
    2. permainan antar kelompok
    3. satu orang siswa mewakili kelompoknya untuk berlomba menyusun kartu bilangan didepan kelas
    4. siswa yang dapat menyelesaikan tugas paling cepat yang dinyatakan menang dan diberi hadiah


    1. Kegiatan Akhir
    1. siswa membuat rangkuman hasil belajar tentang mengurutkan bilangan dari yang kecil atau sebaliknya serta hasil urutan bilangan yang tidak berurutan
    2. kegiatan penguatan
    3. kegiatan pemberian tugas atau PR
    4. mempersiapkan materi pembelajaran yang akan datang

    VIII.         Alat dan Sumber
    1. kartu bilangan
    2. kotak nilai tempat
    3. buku matematika

    IX.              Penilaian
    -         tes tertulis
    -         Soal tes
    1. urutkan bilangan – bilangan dibawah ini mulai dari yang terkecil
    10.234,10.240,10238,10.241,10.236, 10.239, 10.235, 10.242, 10.237, 10243.

    1. Lengkapilah urutan bilangan dibawah ini…
    ………., ………, ………., 23.456, 23458, 23.460, ………., ………., ………..

    1. urutkan bilangan – bilangan dibawah ini mulai dari yang terbesar…..
    30.946,30.954,30.949,30.948,30.950,30.952,30.947,30.951,30.945
    LEMBARAN KERJA SISWA


    1.      Urutkan bilangan – bilangan berikut ulai dari yang terkecil!

    Bilangan
    Urutan

    1. 346,462,265,623,561
    2. 4.326,2.137, 3.245
    3. 13.708,11.465, 10.893


    2.      urutkan bilangan – bilangan berikut mulai dari yang terbesar!

    Bilangan
    Urutan

    1. 17.261, 9.875, 13.062
    2. 33.998, 40.025, 25.724 

    Share on :
    Diposkan oleh Label:

    Artikel Terkait

    No comments:

    Post a Comment

    Silahkan ketikkan komentar anda disini

    Subscribe to: Post Comments (Atom)